Seguiment gairebé total de la vaga d’aquest divendres a les escoles Circell i Rossend Montané
La majoria de les famílies ha optat per no portar els seus infants a escola: només hi han anat 56 de 155 alumnes a l’escola de Moja, i 53 de 133 a l’escola de Sant Pere Molanta. A les escoles bressol només una professional ha fet vaga
La vaga d’ensenyament d’aquest divendres ha tingut un seguiment sense precedents a Olèrdola. La pràctica totalitat dels equips docents de les dues escoles d’Infantil i de Primària del municipi han secundat la convocatòria.
A l’escola Circell de Moja han fet vaga 10 mestres. Garantint els serveis mínims obligatoris hi ha 3 docents i una integrant de l’equip directiu.
A l’escola Rossend Montané de Sant Pere Molanta han fet vaga 13 mestres. En aquest centre aquest divendres també s’han garantit els serveis mínims obligatoris, amb 3 docents atenent als alumnes que han anat a l’escola i un membre de l’equip directiu.
A les escoles bressol municipals només una professional s’ha adherit a la vaga, de l’escola bressol Gotims de Moja.
La jornada d’aquest divendres culmina una setmana de protestes de mestres i professors, amb vagues territorialitzades realitzades des de dilluns i fins dijous. La majoria de les famílies han optat per no portar aquest divendres els seus fills i filles a les escoles. Només hi han anat 56 de 155 alumnes a l’escola de Moja, i 53 de 133 a l’escola de Sant Pere Molanta.
A les dues escoles bressol d’Olèrdola l’assistència aquest divendres també s’ha situat per sota de la meitat. A l’escola Gotims només hi han anat 10 infants de 24 i a l’escola El Pàmpol de Sant Pere Molanta, 6 de 12.
La convocatòria busca que el govern retiri el pacte signat amb CCOO i la UGT i que torni a asseure's a negociar amb els sindicats convocants, entre els quals hi ha els majoritaris, la USTEC i Professors de Secundària, fins a arribar a un acord de consens.
Els professionals de l’ensenyament en lluita reclamen l’assoliment de reivindicacions històriques que els convocants entenen que el Departament d’Educació no ha resolt. Es reclama la recuperació del poder adquisitiu perdut dels sous de mestres i de professors, la reducció de ràtios d’alumnes per classe, reduir la burocràcia que asfixia els docents i disposar de recursos suficients per garantir l’escola inclusiva.
